建筑学院的建筑美术教学，在艺术表现技法的延续和传承的基础上，更注重以艺术的观念影响设计。在院领导的大力支持下，美术与设计研究所邀请了英国裔的著名雕塑家、艺术家Thom Puckey教授，Thom教授先后任教于荷兰皇家艺术学院、登波士设计与艺术学院，对建筑与艺术都有着浓厚的兴趣。在2017年二升三的短学期视觉设计实习课程中，Thom教授领衔组织了一场别开生面的围绕“机器”主题的联合教学活动。

1.课题意义与目的：

本次教学实验以在20世纪对建筑、艺术、设计都具有重大影响的“机器”作为主题。机器在20世纪迅速地蔓延到人类生活的每一个角落，在新世纪以更多元的方式呈现出来。柯布西耶的名言“建筑是居住的机器”是思考建筑以及它的功能的一个里程碑。时至今日，建筑已经发展出更多的微妙而娴熟的形式。但我们还依然有必要去研究他的用意和它的含义。我们的思考重点是源自“机器”的艺术思考、处理问题的方法、产生艺术的形式。

2.课题设置与要求：

1）理论准备：在工作营开始的前2个月，教师提供给学生相关的阅读书目，学生通过阅读和学习，从中收集影像、照片素材，使讨论更为深入和生动，获得更为丰富的灵感。

2）内容设置：对当今社会中机器是什么以及它在社会生活中的位置展开研讨；通过讲座、布置任务书、学生调研和反馈调研成果的集体讨论的多种形式进行教学。第一周安排3个讲座，涵盖与本次工作营主题相关的各种内容，特别是对柯布西耶“建筑是居住的机器”重点关注，并对与之相关的当代建筑、艺术、音乐和哲学进行讲解。

3）成果形式：最终要求学生完成跟机器主题相关的具有机器结构特性的装置作品。

3.课程安排：

1）课题导入：第一周的三个讲座，涉及机器的原理、机器对当代艺术的影响、以及现代主义建筑思潮中的机器观念。

2）思维发散与草图：经过5个半天的讨论与思考，形成较为成熟的概念草图。

3）模型制作与中期答辩：第6，第7天，进行草模制作，发现问题、深化模型，对机器动态方案进一步的调整与落实，同时穿插对于材料的研究与选择。

4）作品搭建：第8到12天，在展厅进行原大机器装置的制作与搭建。

5）作品图片与影像记录：在第13天开展。

6）作品展示与答辩：在第14天开展。

4. 成果的总结：

1）总结：通过本次教学活动，同学们更加熟悉了机器的运作原理；通过实践操作对装置艺术的形式美有了直观的认识；对机器美学之于建筑空间的影响有了较为深刻的体会，对同学们之后的交互建筑的学习也大有裨益。

2）问题与不足：在过程中，发现部分装置构造在力学上仍有不足，由于材料加工的精度无法达到机械制造的要求，加上时间过于紧凑，仍有进一步完善的余地。

5.鸣谢：

感谢Thom教授的悉心教学，感谢Thom教授的夫人Bea教授的无私付出，感谢韩晓峰副教授的全情投入，感谢院领导的大力支持！

6.作品展示：

1）作品一:惊澜无痕

作者：邵云通，王昊龙，林潇，施惠文，李鑫，季啸白

指导教师：Thom Puckey，赵军

作品视频链接：

http://v.youku.com/v_show/id_XMzEwOTE5MDU1Ng==.html?spm=a2hzp.8244740.0.0

2）作品二：Armed Heart

作者：庄琪，朱自洁，李艳妮，顾杰，陈袁杰

指导教师：Thom Puckey，曾琼

作品视频链接：https://v.qq.com/x/page/j0510mjlf8m.html

3）作品三：虚欹器

作者：谢祺铮，高媛，杜淦琰，刘璇，张帅

指导教师：Thom Puckey，沈颖

作品视频链接：https://v.qq.com/x/page/n0501x4il4z.html

4）作品四：Archimedes Tentacle

作者：刘昌铭，晏星，肖嘉欣，林琴琳，雷一鸣，徐能

指导教师：Thom Puckey，朱丹

作品视频链接：http://m.bilibili.com/video/av14868995.html?from=timeline

5）作品五：观测者

作者： 朱力辰，周隽恒，高居堂，杨大伟，张柏洲

指导教师：Thom Puckey，张蕾

作品视频链接：https://v.qq.com/x/page/a0510agxl6a.html

6）其他作品：

生而为陨 Born to Die

城市

心脏

白日梦

螺旋

涟漪

滚珠

世界树

看见你的声音

桑提亚哥

twins双生

医