2018年1月24日，建筑系牵头举行了学科基础教学研讨会。建筑学院院长韩冬青教授、外籍院长戴维·莱瑟巴罗（David Leatherbarrow）教授、副院长张彤教授、历史与理论研究所所长陈薇教授、建筑系教师和学院一、二年级各专业课程的授课教师参加了会议。会议由建筑系系主任鲍莉主持。本次会议特邀香港中文大学建筑学院顾大庆教授、朱竞翔副教授、维托（Vito BERTIN）和朱昊昊参与研讨。会议聚焦基础教学，就香港中文大学建筑学院和的相关教学状况及成果，以及课程教学的系统整合与探索展开了充分的交流与研讨。

韩冬青院长首先介绍了会议召开的背景，提出此次会议既是基础课程教学的研讨，也是学院新一轮本科人才培养方案改革的序幕，希望与会学者畅所欲言，积极探讨。鲍莉主任传达了东南大学2018年本科教学研究与改革的整体思路。

韩冬青院长介绍会议背景

建筑系主任鲍莉传达学校2018年本科教学工作整体思路

顾大庆教授详细介绍了香港中文大学建筑基础教学中“建筑设计入门”、“建筑概论”和“图形与视觉研究”课程的教学计划、教学理念、课程组织的发展过程及相应的教学成果，从观念、知识、技巧、方法、态度等方面阐述了其对基础教学的理解，并提出了“教学即研究”的鲜明观点。

顾大庆教授介绍香港中文大学建筑基础教学相关课程

朱竞翔副教授从材料、组件、系统三个方面展示了由他主讲的“建筑结构与构造”课程教案架构和学生课内外的练习成果。他突出强调了构造教学应当让学生理解冲突与趣味的辩证关系，把技术与设计创意、社会认知和经济原则联系起来。

朱竞翔副教授介绍香港中文大学建筑结构构造课程框架

各基础课程负责人分别交流了一至二年级建筑设计、视觉艺术和建筑史论等基础课程的教学框架、整合思路及课程实践概况，建筑技术与科学研究所、城市规划系和景观系的基础课程教师代表也从各自学科和专业方向提出了课程改革的意见和建议。

基础课程负责人及授课教师代表交流

与会教师对两校的建筑类基础教学经验、特色及未来发展展开了热烈的讨论。单踊教授认为东南建筑教育历经90年间移植照搬、本土探索、开放吸收的几个阶段，现在是一个新的起点和有利时机，应在借鉴境内外经验的基础上着力发展建筑教育的中国特色和东大特色。顾大庆教授指出，对人才培养而言，当知识体系发展到一定阶段，方法的引导比知识的传授更为重要。要把教学与教师的发展结合起来，教学与科研结合起来。朱竞翔副教授提出，与传统的理科和文科思维相比，“设计思维”尤为重要，而科学的方法是建筑教育从传统走向现代的关键。

单踊教授发言

张彤教授发言

外籍院长戴维·莱瑟巴罗教授以“Richness and Poverty“和”Autonomy and Integration “作为对此次研讨会的总结。他指出，教学计划要重点突出，取舍得当；要真正以学生为中心，给学生以发展个性的空间；不同年级的教学应在学科的自律与整合方面各有侧重，从而为学生提供更多自我发展的可能性。

戴维·莱瑟巴罗院长进行总结

文字整理：黄旭升等

图片摄影：周霖